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【高考语文】​一大波小说鉴赏题答题套路来袭!你的专属福利

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以课本为宗


面对小说鉴赏题,我们作答的依据在哪里呢?还是在课本。比如2015年新课标全国卷Ⅰ第11题第(2)小题:“小说有明暗两条线索,分别是什么?这样处理有什么好处?请简要分析。”


关于“线索”的基本概念,我们在课堂上就已经掌握了。回想我们的课本,《药》中就有一明一暗两条线索。


明线:华老栓到刑场买“药”——小栓在茶馆吃“药”——茶客在华家茶馆谈“药”——华大妈为小栓上坟。


暗线:夏瑜在刑场就义——夏瑜的血蘸在馒头上在茶馆被吃——茶客在茶馆谈夏瑜——夏四奶奶上坟。


由此可知,高中阶段我们通过对鲁迅的经典小说的学习对明、暗双线的小说结构已有所了解。故高考试卷出现2015年新课标全国卷Ⅰ第11题第(2)小题那样的题,同学们就不陌生了。运用学过的知识,此题便可迎刃而解。所以扎实的课本学习,以课本为宗,以课堂为宗是我们备考的宗旨。


再比如,2015年新课标全国卷Ⅱ第11题第(4)小题:“老汪这一形象与鲁迅笔下的孔乙己在性情气质上有不少相似之处,但二人精神困境的根源实则不同。请简要分析这种相似与不同。”


这道题不是无所傍依的,它有根,它的根就在课本。《孔乙己》是鲁迅的经典短篇小说,阿Q是现代文学殿堂中的经典人物形象,如果在平时的学习中浅尝辄止,恐怕就很难准确、完满地答出这道以课本为基础的延展题了。




以重要考点为宗


小说鉴赏,主要是品一品小说的好处。一篇小说好不好,怎么评判呢?那就是看它有没有做到“五好”,即人物形象好、情节好、环境好、主旨好、结构好。


高考命题有两个标准:一是考查重要知识点;二是问法不重复。小说鉴赏题问题一般会从小处入手或拐着弯儿问。比如,要考查小说的人物形象,会说“小说中某某人物有一句口头禅‘我真傻,真的’,这在全文中有何作用?”这样就间接考查了人物形象。


近几年,小说题经常拿“小道具”出题,如2016年新课标全国卷Ⅱ第11题第(3)小题“小说以‘电话’为枢纽连接人物、安排情节,这样处理有什么作用?请简要分析”,再如2014年新课标卷全国卷Ⅱ第11题第(2)小题“小说以‘鞋’为中心叙事写人,这样处理有什么好处?请简要分析。”这样的题,角度新,入口小,考查的方面却非常广。




以品读语言为宗


语言是语文的载体。品读语言是解读任何体裁文学作品的“本分”。在这一点上,小说、散文、人物传记是相通的。



小说鉴赏题答题套路



一、把握故事情节


分析情节是深入理解小说的基础。 


所谓情节,指小说中用于表现人物性格发展变化的事件,它既是生活片段的有机剪辑,又是小说中矛盾冲突发生、发展的过程。


引人入胜的情节和尖锐激烈的矛盾冲突最能凸现人物的性格,展示人物的内心世界。因此,把握住情节是分析人物的前提。



故事情节常见题型


1.文中写了XX情景在小说中起到什么作用?


2.XX事物、XX人物在小说中有什么作用?



解题思路


明确情节构思为表现人物的宗旨,结合情节的一般作用:


一为塑造人物服务,体现人物的某种性格征;表现作者对其人或其事、物的某种特定情感;


二为推动情节发展服务,造成情节的起伏,创造悬念,更 引人入胜或为下文情节发展作铺垫;


三是为表现小说的主题服务;


四是前后照应;


五是侧面衬托、埋下伏笔;


六是总结上文、点明题意.


概括


①用一句话或简明的语句概括故事情节;


②文中共写了哪几件事,请依次加以概括;


③用填空的形式概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。


对事件的完整叙述:


其一,我们一般按照何时何地何境何人何事何情的格式加以概括,万万不能粗枝大叶,丢失了本该有的要素;


其二,由于事件的复杂性,我们在概括故事情节时,要避免前后情节的相互交错,还得注意事件涉及的对象,做到前后一脉贯通。



二、揣摩人物形象


分析人物形象是读懂小说的关键。小说主要通过鲜明而独特的人物形象来打动读者,感染读者。作家运用各种艺术手法,进行肖像、语言、动作、心理、细节等描写,来塑造鲜明而独特的形象。我们分析小说的人物形象,须准确把握主要人物的性格,感受到作者倾注在人物上的爱憎感情,同时要注意到主要人物与次要人物的关系。



人物形象常见题型:


1.结合全文,简要分析人物形象。


2.XXX是一个怎样的人物?


3.XXX有哪些优秀的品质?


4.分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。



解题思路


1.小说对人物进行描写的具体方法


以肖像、语言、动作、心理、细节、侧面等描写为切入点来分析方法并点出其作用,常用语就是“通过以上描写,充分表现了人物的某某特征,表达了作者对此的某某情感。


2.概括指出人物的性格特征


要全文阅读,首先看文中有无对其人性格特征直接概括的词语,如乐观向上,自私等;然后要根据针对其人的描写和情节,来概括人物在其中所体现出来的性格特征。


在答题时要对性格特征进行归类整理,使答案更加清晰。对内与对外分开,正面与反面分开,前期与后期分开等。


概括人物形象题与概括性格特征类似。不过人物形象试题在答题模式上常采用以下形式:


一般要首先加以概括,然后在分词在文中找到体现点。


小说塑造了一个(或A是一个)abcd的人物形象。“……”可见其a;“……”可见其b;


3.对文中人物或人物的行为进行客观公正的评析


本题一般情况下属于主观开放性题目,6分,很能拉开差距。


对此,一般可从以下方面把握:


第一、重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质 等,因它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格。


第二、通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。


第三、小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的,分析人物时还要把他们放在一定的社会历史背景中去理解。


第四、通过主要人物与次要人物之间的关系,尤其是对立双方的矛盾冲突,来分析人物性格。


第五、注意作者对人物的介绍和评价。

在回答时,首先要明确自己的态度。然后结合小说情节、人物描写来分析观点。



三、分析环境作用


环境描写是小说艺术的一个重要内容,小说的环境包括社会环境和自然环境:社会环境描写对揭示小说的中心有着举足轻重的作用,但自然环境描写的作用也不可忽视。


常见题型:


①在文中准确地找出描写环境的句子;


②就指定的环境描写说出其作用;


③依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。


答题套路:


①交代故事发生的时间、地点。


②暗示社会环境,揭示社会本质特征,也就是交代背景。


③揭示人物心境,表现人物性格。


④渲染气氛,奠定感情基调。


⑤推动情节的发展。


⑥象征暗示作用。


⑦对比烘托,也叫比衬。


⑧揭示或者深化小说主题。


⑨给读者带来一定的审美愉悦。


对于要求“依据文章内容发挥想象续写一段环境描写”,一定要明确写作对像或主体,充分利用写作技巧,力争语言生动形象,要符合小说整体的氛围特点。



四、挖掘作品主题


小说的主题是小说的灵魂,是作者的写作目的之所在,也是作品的价值意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低。



主题思想常见题型:


①找出体现小说主题的句子(或用自己的话概括作品的主题);


②读了全文后,文章让你明白了什么道理(本文对你有何启迪?谈谈你的一点体会);


③结合全文主题,谈谈你对某一句话(某一个问题)的理解或看法。


解题思路:


①从小说的题目入手思考小说的主题;


(标题的作用通常有以下几种:


A.设置了悬念。


B.标题就是小说的线索。


C.为塑造和突出人物形象服务。


D.推动情节的发展或推动了故事情节的转折,化解了人物矛盾冲突。


E.突出主题,一语双关,对主题的表现起画龙点睛的作用。)


②从小说的情节和人物形象入手,尤其注意高潮和结局,矛盾双方的结局;


③联系作品的时代背景及典型的环境描写,认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印,把握住人物形象所折射出的时代特征,达到揭示小说主题的目的;


④从小说的精巧构思中把握作品的主题。


⑤注意从真、善、美与假、恶、丑的角度给小说定性,是悲剧性的、喜剧性的还是悲喜交加的。


在把握主题时,要从作品的客观实际出发,不能出现认识上的偏见和情感、情绪上的偏激;在没有认真阅读原文,不能拿自己已知的道理去生搬硬套硬套,评价作品缺乏针对性。



五、捕捉精妙技巧


小说离不开精妙的写作技巧。


常见题型:


①文中主要运用了什么表现方法或者说表达技巧、艺术特色以 及用它塑造形象时所起的作用,这就需要考虑到细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等;


②文中特有的表达方式(记叙、描写、说明、议论、抒情)是如何为作者表情达意服务的;


③在语言运用上有何特点,例如:语言精炼、句式整齐(或句式灵活,富于变化)、有节奏感和韵律美、用词准确而形象(特别注意动词的使用)、词语丰富而多样、语言幽默风趣或清新自然质朴等,巧妙使用技巧,形象生动;使读者能感受到哪些艺术审美情趣。


对表达技巧的评价鉴赏,就是分析文章运用了哪些表达技巧,表达了什么内容,达到了什么艺术效果等。


解题套路:


①表达方式。


一般涉及到描写的角度,叙述人称的选择。


第一人称:叙述亲切自然,能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感。


第二人称:增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流。


第三人称:能比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制,反映现实比较灵活自由)


叙述顺序的安排手法的运用及作用。


顺叙:能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。


倒叙:造成悬念,引人入胜。


插叙:对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应,补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,人物形象或内容更加充实丰满,与上文或下文对比照应;人物前后变化的对比照应。


补叙:对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代。


平叙:俗称“花开两枝,各表一朵”,(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚,照应得体)。


描写的特点——白描、细节描 写、景物描写等的作用。


白描:纯用线条勾画,不加渲染烘托。以小见大,寥寥几笔勾勒出画面,表现了性格、主题。


人物对话描写、心理描写、细节描写:刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态,收到一种特殊的效果。


景物描写:具体描写自然风光,营造一种气氛,烘托人物的情感和思想。


人物肖像、动作描写、心理描写:更好展现人物的内心世界、性格特征。


特别注意,如果是对景物的描写,要注意:


A抓住事物的特点来描写;


B动静结合、虚实结合等描写角度;


C常见技巧的使用


②表现手法角度。


看是否运用了象征法、对比法、衬托法、先抑后扬法、托物言志法、借景抒情法等手法,以及用它们塑造形象所起的作用;


③从结构安排角度。


看是否开头结尾各有特色;


是否结构严谨,完整匀称;


烘托铺垫,前后照应;设 置悬念,制造波澜;


起承转合,曲折有致等。



六、小说标题作用


  1. 设置了悬念。

  2. 标题就是小说的线索。

  3. 为塑造和突出人物形象服务。

  4. 推动情节的发展或推动了故事情节的转折。

  5. 突出主题,一语双关,对主题的表现起画龙点睛的作用



七、小说语言品读


常见题型:


⑴某一词语在文中如何理解?


⑵某句在文中的含义是什么?有什么作用?


解题思路:


从三方面入手:


① 注意鉴赏人物语言的个性特色,以语言分析人物性格。


② 抓住关键词去品味语言的丰富内涵。


③ 鉴赏作者运用语言的风格。


答题格式:


XX词语(句子),使用了……手法,写了……,表现了……


附:常用术语:


语言特点,如准确、简练、生动、形象


语言风格,如幽默风趣、辛辣、自然、简明、典雅庄重、含蓄凝练


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